有一次，佛陀來到了憍薩羅國的首都舍衛城遊化，住在城南郊外的祇樹給孤獨園。
這一天，一位名叫「傷歌邏摩納」的婆羅門，來拜訪佛陀，對佛陀說：
「瞿曇大師！我們婆羅門自己從事獻供祭祀，也教人家獻供祭祀，這樣，大家一起祭祀，一同得福。因為有無數的大眾，都能一起從祭祀中得福，所以，祭祀是一種得福無量的行為。然而，尊者瞿曇！不論原來是哪一種種族的在家人，一旦出了家成為沙門，就只是在調伏自己、安頓自己，讓自己一個人得到成就而已，所以，沙門出家只是為了個人之福的行為。」
「婆羅門！你雖然這麼認為，但是，且讓我問你一件事：如來為人宣說證悟涅槃的修行方法，勸勉他人也應同樣地修學、同樣地證悟，這樣為他人說法，他人再為他人說法，一傳十，十傳百，百傳千的輾轉傳播開來，讓許多人也得以修學成就，婆羅門！你對這樣的事實怎麼說呢？你想想看，像這樣的出家修行，只是成就一己之人呢？還是造就許多人的無量福道行為呢？」
「瞿曇大師！如果是這樣，那出家修行，應該是許多人無量之福的行為。」
這時，在一旁執拂塵侍佛的尊者阿難，就接下去問難傷歌邏婆羅門：
「婆羅門！那獻供祭祀與出家修行這兩種行為，你認為哪一種比較好呢？」
被尊者阿難這麼直接地一問，傷歌邏婆羅門一時之間，竟難以回答，只能答非所問的說，佛陀與尊者阿難都是他所推崇、所讚歎的人。
尊者阿難當然不能接受這樣的答案，於是又繼續追問。
但是，任憑尊者阿難再三的追問，傷歌邏婆羅門依然照樣的答非所問。
最後，還是佛陀出面為他解圍，引導傷歌邏婆羅門一面思考、一面回答。佛陀問傷歌邏婆羅門說：
「婆羅門！最近國王在王宮所召集的會議裡，大家都談些什麼呢？」
「瞿曇大師！最近大家談到，以前比丘人數較少，沙門瞿曇制訂的戒律也少時，卻有許多修行成就而能展現神通的比丘，現在比丘人數增多了，沙門瞿曇所制訂的戒律也增多了，反而獲得成就而能展現神通的比丘少了。瞿曇大師！這就是最近王宮集會中，大家的話題。」
「婆羅門！神通有三種：一是神足神通，二是他心神通，三是教誡神通。……（原文對三種神通的解說內容，與〈拒絕利用神通傳教的佛陀〉裡所摘錄的相近，此略）婆羅門！你認為這三種神通中，哪一種是最殊勝奧妙的呢？」
「瞿曇大師！這三種神通中，神足神通、他心神通，都是修得的人自己受用，對我這種不會那些神通的人來說，感覺起來就和幻術的性質差不多，而教誡神通明確地教導人們應當這麼做，不應當那麼做，這是我所能理解與接受的，而且，能輾轉傳授，造福許多人，所以，瞿曇大師！這是三種神通中，最殊勝奧妙的一種了。」
講到這裡，傷歌邏婆羅門完全放下了最初對佛陀與出家眾的輕蔑態度，以及無法面對尊者阿難論辯的渾沌，轉而明確地肯認佛陀具有三種神通的能力，信受佛陀鼓勵人們「應當成就這三種神通」的教說，也就是說，間接地肯認了出家修行，是優於祭祀的。
於是，傷歌邏婆羅門誠心地讚歎佛陀對他這番善巧的引導與開示，進而恭敬地對佛陀說，從即日起，終生歸依佛、法、僧伽，為在家佛弟子。
按語：
一、本則故事取材自《增支部第三集第六十經》、《中阿含第一四三傷歌邏經》。
二、傷歌邏婆羅門起初對出家眾只是「自了」的印象，恐怕歷來也都一直存在於部分國人的觀感之中。不過，台灣近年來在印順法師倡導「人間佛教」的影響下，這種對出家人的刻板印象，終於有了正面的改變。人們看得到出家眾的參與社會關懷，以及在各類關懷中，帶給社會大眾的正面影響。然而，如果真要達到本則故事所呈現的深徹內涵，亦即以「教誡神通」引導大眾進入佛法第一義的修學，然後成就無量福道的境地，恐怕還要有所努力的。
三、傷歌邏婆羅門一開始與佛陀的對話，隱約地讓我們感受到，印度社會當時的主流價值觀對出家眾的輕蔑態度。這種情況一如故事〈耕一種不一樣的田〉中，耕田婆羅門邀佛陀一起下田耕作的譏諷態度。今天，社會的分工較細，「服務業」的需求比重增加，直接從事生產為主流價值的情況，已經不復存在，這當然有助於減輕人們對出家眾的負面態度。不過，如果有人把出家當成三百六十行以外的一行，而以「服務業」視之，是否妥當呢？從本則故事來看，包含「自證」與「化他」的「教誡神通」，才是出家眾最精緻的無價之處。
四、為什麼在三種神通中，「教誡神通」是最殊勝奧妙的呢？傷歌邏婆羅門所持的理由很特別，也很有道理。能夠穿壁飛天，能夠知道別人心裡想什麼，聽起來很稀奇，實際上也應當很稀奇，不過，對一般沒有這些神通能力與經驗的人來說，實在是無法理解的。在無法理解的情況下，對這類神通的觀感，其實還和看魔術表演差不多呢！正所謂「外行的看熱鬧」嘛！即使確實知道這是神通，那又如何？還不是遙不可及，不會的人照樣不會，沒有辦法分享。所以，這可以算是標準的「個人之福」了。只有透過教誡神通，有次第地為人解說，循循善誘，才能將別人教會，而造福眾人，成就無量福道。
五、依本則故事，我們或許可以大膽地作這樣的解讀：佛陀對佛法的修學者，不論是出家乃至在家佛弟子，都是以教誡神通，成就無量福道為期許的。這樣，成就無量福道的精神，豈非大乘菩薩利他的先驅？
六、另，《增支部第四集第一六０經》中說到，能「傳阿含，持法、持律、持夷摩（本母，即法與律的實踐綱目）」的多聞比丘，如果只顧自己憶持而不為他人講說，那麼，這將是「令正法忘失、隱沒」的四種情況之一。反之，如果這樣的多聞比丘又願意為人教授、教誡，那麼，就不會因為他的過世而斷絕了經的根本，正法也得以久住世間。正法久住世間，豈不是所有佛弟子的責任嗎？